SYLLABUS
OFERENTE: CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
ACTIVIDAD ACADÉMICA: COSTOS
CICLO: TÉCNICO
CÓDIGO: 01000104
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2
PROFESOR: NATIVIDAD
DAZA GOMEZ
CORREO ELECTRÓNICO: natividaddaza@gmail.com
HORARIO: SABADO
13:00
15:00
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA:
Los
cambios modernos en el ambiente de los negocios, los conceptos de globalización
de la economía y la competitividad de las organizaciones, han afectado tanto a
la administración como a la contabilidad de los costos.
El
creciente énfasis en proporcionar valor a los clientes, la administración total
de la calidad, el tiempo como un elemento competidor, son unos cuantos ejemplos
que hacen ver la necesidad de crear y conservar sistemas más eficientes.
Los
costos son una herramienta de vital importancia para las operaciones de
planeación, evaluación y control de las empresas y ayudan a coordinar la toma
de decisiones: estratégicas, tácticas y de operaciones.
Además,
permiten dar un uso racional a todos los recursos disponibles, de tal manera
que pueda la empresa posicionarse en condiciones competitivas de acuerdo con
sus costos y niveles de calidad.
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE
§ Conocer y
comprender los conceptos básicos de Costos y su
aplicación dentro del ámbito empresarial
§ Inducir al
profesional en formación en el conocimiento de la empresa y su clasificación de acuerdo al sistema de
producción utilizado.
§ Conocer y
realizar comparativos de los sistemas de costos.
§ Determinar la
importancia del manejo técnico de los costos, para lograr el éxito de las
empresas.
§ Utilizar la
información generada a partir de los costos,
para la toma de decisiones.
PROBLEMAS QUE SE
ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.
v ¿Es importante
la contabilidad de costos en el contexto curricular de la contaduría pública?
v ¿Los temas
planteados en el currículo conllevan a desarrollar habilidades y destrezas en
el manejo de la información contable de costos?
COMPETENCIAS
Adquirir los conocimientos
necesarios para el
análisis de la información económica y financiera en el contexto de los
procesos de producción y gestión de las organizaciones desde las perspectivas
que genera la administración de costos
Elabora la información
contable de los costos de materiales, Mano de Obra directa, Gastos Indirectos,
estado de costos unitarios y Costo de productos vendidos, trabajando en equipo
y con honestidad.
Elabora y Analiza la
información de los sistemas de costos por órdenes de producción, estableciendo
las estrategias para la racionalización y reducción de costos, trabajando en
equipo, respetando las ideas de sus compañeros.
Aplica los conceptos en el
análisis del costo – volumen – utilidad, con responsabilidad y creatividad.
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA
CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
La asignatura de COSTOS está articulada
con asignaturas tales como:
-Contabilidad básica.
-Análisis financiero.
-Presupuestos
-Costos por procesos
-Economía
Relación
con otras Actividades Académicas:
·
Administración
general.
·
Administración de la
producción.
·
Planeación
estratégica.
METODOLOGÍA DE
APRENDIZAJE
La
metodología tiene su fundamentación en el estudiante, el cual será el centro
del proceso; el debate, la confrontación e investigación permanente de los
actores educativos serán los requerimientos para los encuentros presénciales
mediante la reconstrucción del sentido del docente y la participación efectiva
del estudiante, se buscará el entendimiento y profundización de los temas bajo
esquemas de verificación con realidades cercanas a estos.
Se
estimularán las estrategias de aprendizaje por descubrimiento y construcción,
la elaboración de mapas conceptuales y proyectos, también con estudio de casos,
donde el alumno investigue y produzca en su tiempo de trabajo independiente.
Se fomenta y se orienta el uso de las
herramientas tecnológicas como mediación virtual
en el logro de su aprendizaje y en el desarrollo de las competencias esperadas. Herramientas en línea para el aprendizaje
colaborativo, tales como: foros, chat, wiki, debates y grupos de discusión,
noticias.
SEMANAS
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PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
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NUCLEOS DE
APRENDIZAJE
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PROPOSITOS DE
FORMACIÓN
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COMPETENCIAS (ACTUACIONES)
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PROBLEMAS O
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
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ACCIONES A
DESARROLLAR (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y CATEGORÍAS DE APRENDIZAJE
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TIEMPOS DE TRABAJO
POR CRÉDITOS: TUTORÍA, TRABAJO AUTÓNOMO, TRABAJO COLABORATIVO
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BIBLIOGRAFÍA
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1
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INDUCCION AL CURSO
ACADEMICO
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El
estudiante conoce la metodología con la cual se desarrollará el curso, los
aspectos relacionados con los contenidos temáticos y las acciones a
desarrollar.
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Acuerdo pedagógico.
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1 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
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Syllabus
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1
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ASPECTOS
GENERALES
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Identificación de la
naturaleza y objetivos de la contabilidad de costos.
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La
importancia del manejo conceptual de inventarios dentro del ámbito general de
los costos
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¿Cuáles formas de presentación puede tener
el estado de costo de ventas?
¿Cuál y como es la incidencia del costos
de ventas en un estado de resultados?
¿Cuál es la verdadera importancia de los
inventarios en el manejo conceptual de los costos?
¿Los costos de ventas se diferencian en
las empresas?
|
1. Lectura
textos guía
2.
Resolución preguntas
3.
Resolución ejercicios
4.
Construcción mapa conceptual con conceptos básicos de costos, clasificación,
elementos y su flujo.
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2 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas Consulta en
la plataforma el modulo de recurso, sobre la naturaleza y objetivos de la
contabilidad de costos
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Backer y
Jacobsen - Capitulo # 1
Charles T.
Horngren – Parte # 1 – Capitulo 2
Modle
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1
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Contextualización
del concepto general de inventarios
|
Desarrollar
todos los procedimientos de orden contable para el control y registro del
inventario de mercancías.
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3 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
|
Contabilidad General-Hernando Díaz Moreno.
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|||
1
|
Elaboración e
importancia del estado de resultados
|
Conocer los
elementos integrantes del Estado de Resultados.
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4 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
|
Contabilidad
de costos –Oscar Gómez Bravo
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|||
2
|
Procedimientos para establecer el costo de
ventas
|
Desarrollar
los procedimientos para la elaboración del Estado de costo de ventas.
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1 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
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||||
Clasificación de los
costos dentro del contexto contable
|
Estudio de las diferentes clasificaciones
de costos.
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PRIMER PARCIAL
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Evaluación de los objetivos planteados.
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Evaluación escrita
|
Análisis de casos
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6 semana (2 horas
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2
|
Identificación de
los elementos del costo un producto
|
Análisis de
cada uno de los elementos del costo.
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8 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
|
||||
2
|
Capacidad para
asociar los costos
|
Establece
la asociación de cada uno de los elementos del costo.
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9 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
|
||||
2
|
La importancia de
los costos en los estados financieros
|
Determina
los elementos del costo en los Estados Financieros.
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10 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas Realización
del foro sobre los costos en los estados financieros
|
Moodle
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SEGUNDO
PARCIAL
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Evaluación de los objetivos planteados.
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Evaluación escrita
|
Análisis de casos
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11 semana (2 horas
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3
|
COSTOS POR ORDENES DE PRODUCCIÓN
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Procedimiento para
calcular el costo de los materiales (compra, uso, procedimientos).
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Analiza las
características esenciales para este
cálculo de los costos.
|
Que son
costos por órdenes de producción?
Cuales son
los materiales directos e indirectos?
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1. Lectura
textos guía
2.
Resolución preguntas
3.
Resolución ejercicios
4. Construcción mapa conceptual con
conceptos básicos de costos, clasificación, elementos y su flujo.
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12 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
|
|
3
|
Procedimiento para
calcular el costo de la mano de obra
(clases, distribución, pago).
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Determina
el procedimiento para el cálculo de la mano de obra directa e indirecta.
|
Que es mano de obra directa e indirecta?
Como se contabiliza la mano de obra?
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13 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
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4
|
COSTOS POR ORDENES DE PRODUCCIÓN
|
Procedimiento para
calcular los costos generales (asignación, procedimientos, tasa
predeterminada).
|
Determina
los costos indirectos de fabricación.
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Que son costos Indirectos de fabricación?
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1. Lectura
textos guía
2.
Resolución preguntas
3.
Resolución ejercicios
4. Construcción mapa conceptual con
conceptos básicos de costos, clasificación, elementos y su flujo.
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14 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas trabajo autónomo,
tutorías, trabajo colaborativo, investigaciones y consultas
|
Contabilidad
de costos –Oscar Gómez Bravo
|
4
|
Departamentalización
(procedimientos).
|
Establecer cuáles son los departamentos de
producción y cuáles de servicios.
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¿En que
consiste la departamentalización de los costos?
Cuáles son
las principales bases de distribución de los costos indirectos?
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15 semana
2 horas trabajo
presencial.
4 horas Trabajo autónomo
sobre departamentalizacion
|
Contabilidad
de costos –Oscar Gómez Bravo
|
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5
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PARCIAL
FINAL
|
Evaluación de los
objetivos planteados.
|
Evaluación
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16 semana
2 horas trabajo
presencial.
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CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica: Para
establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema.
Evaluación formativa: Le permite al
docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la
exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está
compuesta por tres cortes, Primer corte
30%, segundo corte 30% y tercer corte 40%
y la escala de las mismas es de 1 a 5.Lo anterior debe estar directamente
relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del
curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
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